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#1486
Concordancia entre los resultados de la evaluación del Lenguaje del test Tepsi y la evaluación fonoaudiológica en Niños de 3 a 5 años que asisten al control del niño sano en el Centro de referencia de salud Miraflores de la comuna de Temuco en el año 2018
Tesis

963
2967

  • Profesor Guía
    Silva Schwartau, María Pía
    Profesor Guía
    Marilao Gorigoitía, Margarita
    Carrera
    Fonoaudiología
    Autor
    Araneda Rivera, Laura
    Autor
    Cuevas Calfucoy, Dinelly
    Autor
    Delgado Paredes, Nory
    Autor
    Quilodrán Valle, Margarita
    Año
    2017
    Resumen
    Introducción: Un predictor del desarrollo global del niño es el lenguaje, la detección precoz de sus alteraciones permite realizar acciones de estimulación para alcanzar el progreso de sus potencialidades, realizando la estimulación dentro de los períodos críticos. El profesional especialista para diagnosticar las alteraciones del lenguaje es el fonoaudiólogo, quien además está capacitado para aplicar instrumentos apropiados para este fin. En Chile, la herramienta utilizada como tamizaje en esta área es la subprueba de lenguaje del test TEPSI, realizada a niños de 2 a 5 años, la cual es aplicada en el Control del Niño Sano en Atención Primaria en Salud (APS). Objetivo: Establecer la concordancia entre los resultados de la evaluación de lenguaje del test TEPSI y la Evaluación Fonoaudiológica en niños de 3 a 5 años que asisten al Control del Niño Sano en el Centro de Referencia de Salud Miraflores de la comuna de Temuco en el año 2018. Metodología: Se utiliza el tipo de estudio de concordancia con el análisis de resultados obtenidos mediante el índice Kappa. Se considera un desempeño deficitario cuando el rendimiento en una o más pruebas de lenguaje es < p10 o < 2DS para la edad. Se establece la concordancia entre ambas evaluaciones. Se considera una muestra de niños entre 3 y 5 años, a quienes se les aplica el test TEPSI en el Control del Niño Sano en un Centro de Referencia de Salud de la ciudad de Temuco. La información de los resultados del test TEPSI se obtienen por medio de la aplicación a cargo de una enfermera, quien trabaja en el Control del Niño Sano y la evaluación del lenguaje se realiza por medio de tres pruebas específicas estandarizadas aplicadas por licenciadas en Fonoaudiología.
    Resumen
    Introduction: It is essential to perform the stimulation within critical periods of early development. A predictor of the global development of the child is the language, the early detection of their alterations allows one to perform stimulation actions to reach the progress of their developmental potential. The specialist in diagnosing language disorders is the speech pathologist, who is also qualified to apply appropriate instruments for this purpose. In Chile, the tool used to screen in this area is the language pretest of the TEPSI test, carried out in children from 2 to 5 years old, which is applied in the Control of the Healthy Child in Primary Health Care (PHC). Objective: To establish the agreement between the results of the language evaluation of the TEPSI test and the Language Evaluation by speech and language therapist in children ages 3 to 5 years attending the Miraflores Health Reference Center of the Temuco district in the year 2018. Methods: The type of method is a study of agreement with the analysis of results obtained by means of the Kappa index. It is considered a performance deficit when the results of a performance in one or more language tests are <p10 or <2DS for the age. It is established the agreement between both evaluations. The sample being used is of children between 3 and 5 years old, to whom the TEPSI test is applied in the Control of the Healthy Child in a Health Reference Center of the city of Temuco. The information of the results of the TEPSI test is obtained through the application by a nurse who works in the Control of the Healthy Child and the evaluation of the language is carried out by means of three specific standardized tests applied by graduates speech and language therapists.
    Grado Académico
    Licenciado en Fonoaudiología
    Idioma
    Español
    Descripción
    83 páginas
    Editorial
    Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
    Derechos de Autor
    Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
    Titular derechos de autor
    Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
    Creative Commons
    https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
    Materia
    Fonoaudiología
    Materia
    Lenguaje
    Materia
    Niños
    Título
    Concordancia entre los resultados de la evaluación del Lenguaje del test Tepsi y la evaluación fonoaudiológica en Niños de 3 a 5 años que asisten al control del niño sano en el Centro de referencia de salud Miraflores de la comuna de Temuco en el año 2018
    Tipo de Documento
    Tesis
    Catalogador
    NDY
  • dc.contributor.advisor
    Silva Schwartau, María Pía
    dc.contributor.advisor
    Marilao Gorigoitía, Margarita
    dc.contributor.carrera
    Fonoaudiología
    dc.creator
    Araneda Rivera, Laura
    dc.creator
    Cuevas Calfucoy, Dinelly
    dc.creator
    Delgado Paredes, Nory
    dc.creator
    Quilodrán Valle, Margarita
    dc.date
    2017
    dc.description.abstract
    Introducción: Un predictor del desarrollo global del niño es el lenguaje, la detección precoz de sus alteraciones permite realizar acciones de estimulación para alcanzar el progreso de sus potencialidades, realizando la estimulación dentro de los períodos críticos. El profesional especialista para diagnosticar las alteraciones del lenguaje es el fonoaudiólogo, quien además está capacitado para aplicar instrumentos apropiados para este fin. En Chile, la herramienta utilizada como tamizaje en esta área es la subprueba de lenguaje del test TEPSI, realizada a niños de 2 a 5 años, la cual es aplicada en el Control del Niño Sano en Atención Primaria en Salud (APS). Objetivo: Establecer la concordancia entre los resultados de la evaluación de lenguaje del test TEPSI y la Evaluación Fonoaudiológica en niños de 3 a 5 años que asisten al Control del Niño Sano en el Centro de Referencia de Salud Miraflores de la comuna de Temuco en el año 2018. Metodología: Se utiliza el tipo de estudio de concordancia con el análisis de resultados obtenidos mediante el índice Kappa. Se considera un desempeño deficitario cuando el rendimiento en una o más pruebas de lenguaje es < p10 o < 2DS para la edad. Se establece la concordancia entre ambas evaluaciones. Se considera una muestra de niños entre 3 y 5 años, a quienes se les aplica el test TEPSI en el Control del Niño Sano en un Centro de Referencia de Salud de la ciudad de Temuco. La información de los resultados del test TEPSI se obtienen por medio de la aplicación a cargo de una enfermera, quien trabaja en el Control del Niño Sano y la evaluación del lenguaje se realiza por medio de tres pruebas específicas estandarizadas aplicadas por licenciadas en Fonoaudiología.
    dc.description.abstract
    Introduction: It is essential to perform the stimulation within critical periods of early development. A predictor of the global development of the child is the language, the early detection of their alterations allows one to perform stimulation actions to reach the progress of their developmental potential. The specialist in diagnosing language disorders is the speech pathologist, who is also qualified to apply appropriate instruments for this purpose. In Chile, the tool used to screen in this area is the language pretest of the TEPSI test, carried out in children from 2 to 5 years old, which is applied in the Control of the Healthy Child in Primary Health Care (PHC). Objective: To establish the agreement between the results of the language evaluation of the TEPSI test and the Language Evaluation by speech and language therapist in children ages 3 to 5 years attending the Miraflores Health Reference Center of the Temuco district in the year 2018. Methods: The type of method is a study of agreement with the analysis of results obtained by means of the Kappa index. It is considered a performance deficit when the results of a performance in one or more language tests are <p10 or <2DS for the age. It is established the agreement between both evaluations. The sample being used is of children between 3 and 5 years old, to whom the TEPSI test is applied in the Control of the Healthy Child in a Health Reference Center of the city of Temuco. The information of the results of the TEPSI test is obtained through the application by a nurse who works in the Control of the Healthy Child and the evaluation of the language is carried out by means of three specific standardized tests applied by graduates speech and language therapists.
    dc.description.grado
    Licenciado en Fonoaudiología
    dc.language
    Español
    dc.physicaldescription
    83 páginas
    dc.publisher
    Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
    dc.rights
    Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
    dc.rights.holder
    Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
    dc.rights.uri
    https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
    dc.subject
    Fonoaudiología
    dc.subject
    Lenguaje
    dc.subject
    Niños
    dc.title
    Concordancia entre los resultados de la evaluación del Lenguaje del test Tepsi y la evaluación fonoaudiológica en Niños de 3 a 5 años que asisten al control del niño sano en el Centro de referencia de salud Miraflores de la comuna de Temuco en el año 2018
    dc.type
    Tesis
    dc.ufro.catalogador
    NDY

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