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#1525
Construcción y validación de un instrumento para la medición de Empoderamiento Comunitario: una investigación con estudiantes de la Universidad de La Frontera
Tesis

1485
882

  • Profesor Guía
    Zambrano Constanzo, Alba Ximena
    Carrera
    Magíster en Psicología Comunitaria
    Autor
    Fierro Pérez, Lorena
    Autor
    Rodas Medina, Naomi
    Año
    2017
    Resumen
    El objetivo del presente estudio fue la construcción y validación de la Escala de Percepción de Empoderamiento Comunitario [EPEC] aplicada a estudiantes de la Universidad de La Frontera de Temuco. Estudio de carácter psicométrico, con un diseño no experimental, de tipo transversal y de alcance descriptivo correlacional. La muestra obtenida estuvo compuesta por 617 estudiantes, con una edad promedio de 22 años. La elaboración de la escala se generó a partir del criterio de cuatro jueces expertos internacionales quienes confirmaron la estructura de cinco dimensiones: Participación, Politización, Poder y Control, Autogestión e Identidad Comunitaria. El análisis de confiabilidad para la escala total a través del alfa de Cronbach, alcanzó un valor de 0,96, indicando alta consistencia interna del instrumento. Al igual que para cada dimensión, todas mayores a 0.70. El análisis factorial exploratorio evaluó la pertinencia de los ítems para cada factor. Y el análisis factorial confirmatorio estableció que cada una de las cinco dimensiones son explicadas por un modelo único. Por tanto, la EPEC es una herramienta válida y confiable, siendo una contribución en la línea de medición del empoderamiento comunitario. Con un formato de aplicación rápido, logra aportar en el ámbito de la investigación e intervención, sobretodo en poblaciones masivas. Considera además aspectos teóricos que integran un modelo ecológico del empoderamiento, a través de sus cinco dimensiones. Así entonces, es importante avanzar en la validez de constructo de la escala, realizando aplicaciones en paralelo con otros instrumentos similares o relacionados teóricamente.
    Grado Académico
    Magíster en Psicología Comunitaria
    Idioma
    Español
    Descripción
    60 hojas ; tablas, diagramas
    Editorial
    Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
    Derechos de Autor
    Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
    Titular derechos de autor
    Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
    Creative Commons
    https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
    Materia
    Temuco, Chile
    Materia
    Psicología
    Materia
    Competencia (Psicología)
    Materia
    Empoderamiento
    Materia
    Desarrollo humano
    Materia
    Estudiantes universitarios
    Título
    Construcción y validación de un instrumento para la medición de Empoderamiento Comunitario: una investigación con estudiantes de la Universidad de La Frontera
    Tipo de Documento
    Tesis
    Catalogador
    MAM
  • dc.contributor.advisor
    Zambrano Constanzo, Alba Ximena
    dc.contributor.carrera
    Magíster en Psicología Comunitaria
    dc.creator
    Fierro Pérez, Lorena
    dc.creator
    Rodas Medina, Naomi
    dc.date
    2017
    dc.description.abstract
    El objetivo del presente estudio fue la construcción y validación de la Escala de Percepción de Empoderamiento Comunitario [EPEC] aplicada a estudiantes de la Universidad de La Frontera de Temuco. Estudio de carácter psicométrico, con un diseño no experimental, de tipo transversal y de alcance descriptivo correlacional. La muestra obtenida estuvo compuesta por 617 estudiantes, con una edad promedio de 22 años. La elaboración de la escala se generó a partir del criterio de cuatro jueces expertos internacionales quienes confirmaron la estructura de cinco dimensiones: Participación, Politización, Poder y Control, Autogestión e Identidad Comunitaria. El análisis de confiabilidad para la escala total a través del alfa de Cronbach, alcanzó un valor de 0,96, indicando alta consistencia interna del instrumento. Al igual que para cada dimensión, todas mayores a 0.70. El análisis factorial exploratorio evaluó la pertinencia de los ítems para cada factor. Y el análisis factorial confirmatorio estableció que cada una de las cinco dimensiones son explicadas por un modelo único. Por tanto, la EPEC es una herramienta válida y confiable, siendo una contribución en la línea de medición del empoderamiento comunitario. Con un formato de aplicación rápido, logra aportar en el ámbito de la investigación e intervención, sobretodo en poblaciones masivas. Considera además aspectos teóricos que integran un modelo ecológico del empoderamiento, a través de sus cinco dimensiones. Así entonces, es importante avanzar en la validez de constructo de la escala, realizando aplicaciones en paralelo con otros instrumentos similares o relacionados teóricamente.
    dc.description.grado
    Magíster en Psicología Comunitaria
    dc.language
    Español
    dc.physicaldescription
    60 hojas ; tablas, diagramas
    dc.publisher
    Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
    dc.rights
    Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
    dc.rights.holder
    Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
    dc.rights.uri
    https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
    dc.subject
    Temuco, Chile
    dc.subject
    Psicología
    dc.subject
    Competencia (Psicología)
    dc.subject
    Empoderamiento
    dc.subject
    Desarrollo humano
    dc.subject
    Estudiantes universitarios
    dc.title
    Construcción y validación de un instrumento para la medición de Empoderamiento Comunitario: una investigación con estudiantes de la Universidad de La Frontera
    dc.type
    Tesis
    dc.ufro.catalogador
    MAM

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