Cuestionarios Compromiso Escolar y Factores Contextuales
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Tamaño: 1.79 MB
Tipo:
Materias
Evaluación del compromiso escolar - Niveles educativos - Enseñanza presencial - Enseñanza a distancia - Estudiantes chilenos - Educación básica - Educación media - Educación - Compromiso afectivo - Compromiso conductual - Compromiso cognitivo - Psicología
Registro completo
Título
Cuestionarios Compromiso Escolar y Factores Contextuales
Autoría
Lara, Laura
Saracostti, Mahia
Toro, Ximena de
Idioma
Español
Editorial
Santiago (Chile) : Cátedra UNESCO Bienestar de la Niñez y Juventud, Educación y Sociedad.
Fecha
2024
Edición
Primera edición
Descripción física
60 páginas: diagramas, tablas
ISBN
9789564170428
Resumen
En este documento se presentan una serie de cuestionarios desarrollados y validados por el equipo de investigación para la evaluación del compromiso escolar y los factores de contexto más relevantes que influyen sobre el mismo (familia, profesorado y compañeros/as). El objetivo de este documento es poner a disposición de la sociedad en general los cuestionarios generados, para que puedan ser utilizados con fines de evaluación o investigadores, sin necesidad de solicitar permiso a los y las investigadoras que los han desarrollado, siempre y cuando no se trate de fines comerciales y se respete la autoría. Los instrumentos generados se centran en la evaluación del compromiso escolar y de los factores contextuales que los facilitan. Estos han sido desarrollados/adaptados y validados para diferentes niveles educativos y en diferentes países. Complementariamente, además, también cuenta con instrumentos adaptados y validados para poder ser usados simultáneamente tanto en contextos de enseñanza presencial como a distancia, trabajo que se realizó para adaptar la evaluación a los nuevos retos derivados de la pandemia por el Covid-19. Los instrumentos fueron desarrollados inicialmente para evaluar a estudiantes chilenos, abarcado actualmente los niveles de 5o básico a 4o medio, de forma presencial, y desde 5o a 8o básico para el contexto pandemia y postpandemia. En Perú, Colombia, Uruguay y España, cuenta con versiones para modalidad educación presencial para los niveles equivales desde 7o básico a 3o medio en Chile. Para mayor claridad, se ha dividido este dosier en tres grandes apartados, en el primero se realiza una breve introducción a los conceptos de compromiso escolar y factores contextuales, el segundo se centra en el cuestionario de compromiso escolar, presentando todas las versiones que se han desarrollado y validado, así como las instrucciones de corrección, y en el tercer apartado se ha hecho lo mismo en relación con el cuestionario de factores contextuales.
Materia
Evaluación del compromiso escolar
Niveles educativos
Enseñanza presencial
Enseñanza a distancia
Estudiantes chilenos
Educación básica
Educación media
Educación
Compromiso afectivo
Compromiso conductual
Compromiso cognitivo
Psicología
Titular de los derechos
Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
Derechos
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Enlace a licencia
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Tipo
Libro
Bibliotecóloga
María Elena Arriagada Melo
Identificador
DOI: 10.32457/41745002024137
ID anterior
2134
Registro Dublin Core
dcterms:title
Cuestionarios Compromiso Escolar y Factores Contextuales
dcterms:creator
Lara, Laura
Saracostti, Mahia
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Español
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Santiago (Chile) : Cátedra UNESCO Bienestar de la Niñez y Juventud, Educación y Sociedad.
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2024
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60 páginas: diagramas, tablas
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En este documento se presentan una serie de cuestionarios desarrollados y validados por el equipo de investigación para la evaluación del compromiso escolar y los factores de contexto más relevantes que influyen sobre el mismo (familia, profesorado y compañeros/as). El objetivo de este documento es poner a disposición de la sociedad en general los cuestionarios generados, para que puedan ser utilizados con fines de evaluación o investigadores, sin necesidad de solicitar permiso a los y las investigadoras que los han desarrollado, siempre y cuando no se trate de fines comerciales y se respete la autoría. Los instrumentos generados se centran en la evaluación del compromiso escolar y de los factores contextuales que los facilitan. Estos han sido desarrollados/adaptados y validados para diferentes niveles educativos y en diferentes países. Complementariamente, además, también cuenta con instrumentos adaptados y validados para poder ser usados simultáneamente tanto en contextos de enseñanza presencial como a distancia, trabajo que se realizó para adaptar la evaluación a los nuevos retos derivados de la pandemia por el Covid-19. Los instrumentos fueron desarrollados inicialmente para evaluar a estudiantes chilenos, abarcado actualmente los niveles de 5o básico a 4o medio, de forma presencial, y desde 5o a 8o básico para el contexto pandemia y postpandemia. En Perú, Colombia, Uruguay y España, cuenta con versiones para modalidad educación presencial para los niveles equivales desde 7o básico a 3o medio en Chile. Para mayor claridad, se ha dividido este dosier en tres grandes apartados, en el primero se realiza una breve introducción a los conceptos de compromiso escolar y factores contextuales, el segundo se centra en el cuestionario de compromiso escolar, presentando todas las versiones que se han desarrollado y validado, así como las instrucciones de corrección, y en el tercer apartado se ha hecho lo mismo en relación con el cuestionario de factores contextuales.
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Compromiso conductual
Compromiso cognitivo
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Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
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Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
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María Elena Arriagada Melo
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