Evaluación de competencias genéricas práctica profesional estudiantes de Kinesiología, Sala ERA-Atención Primaria de Salud CESFAM Dr. José Durán Trujillo-San Carlos

Taiba Mora, Jaime Alejandro

Cabezas Gonzáles, Mirtha

Español

2025

46 páginas : gráficos, tablas

Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud

Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud

La Universidad del Alba tiene como estrategia centrar la formación en el estudiante, desarrollar competencias genéricas y resultados de aprendizaje orientados a la empleabilidad. Así pues, la evaluación de término debe ser un proceso que favorezca la mejora continua, sea una instancia de retroalimentación y logro de resultados de aprendizaje, orientados a las competencias genéricas y específicas de la profesión. En consecuencia, es importante tener una verificación tácita de la evolución del educando que compruebe empíricamente el cumplimiento de objetivos y resultados de aprendizaje planteados, los cuales serán aplicados posteriormente en su quehacer profesional; otorgando instancias de reflexión y retroalimentación del desempeño, a fin de orientarlo hacia el mejor rendimiento del estudiante. Por lo anterior, se plantea una pauta de evaluación de competencias genéricas, la cual es aplicada a los estudiantes de 5° año de Kinesiología. De esta manera, el objetivo es realizar una evaluación integral que represente su desempeño durante la totalidad de la actividad; siendo una herramienta que responda a lo señalado en el perfil declarado por la Universidad. En conclusión, se espera que este instrumento mejore la instancia de la evaluación, aportando con un procedimiento que no necesariamente se debe aplicar de forma sumativa, además de que permite incluir al estudiante en el proceso evaluativo fomentando su formación, reflexión y autoevaluación de su desempeño mediante una evaluación del proceso de práctica profesional.

Evaluación de competencias genéricas

Estudiantes de Kinesiología

Práctica profesional

Evaluación del desempeño

Resultados de aprendizaje

Retroalimentación formativa

Autoevaluación

Atención Primaria de Salud

Centros de Salud Familiar

Sala de Enfermedades Respiratorias del Adulto

Universidad del Alba (Santiago, Chile)

Universidad de La Frontera, Temuco, Chile

Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Tesis

María Elena Arriagada Melo