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#1779
Afectos, aspectos éticos, conocimientos y acciones en relación al medio ambiente, que los niños de primer ciclo básica de cuatro establecimientos educacionales de la ciudad de Temuco, aprenden de la familia, de los medios de comunicación y de la educación formal
Tesis

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  • Título
    Afectos, aspectos éticos, conocimientos y acciones en relación al medio ambiente, que los niños de primer ciclo básica de cuatro establecimientos educacionales de la ciudad de Temuco, aprenden de la familia, de los medios de comunicación y de la educación formal
    Autor
    Fernández Benavides, Carola Eugenia
    Autor
    Paredes Arriagada, Jimena Isabel
    Profesor Guía
    Morales Casetti, Marjorie
    Año
    1997
    Carrera
    Psicología
    Grado Académico
    Psicólogo . Licenciado en Psicología
    Editorial
    Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
    Resumen
    El objetivo general de esta investigación fue conocer los afectos, aspectos éticos, conocimientos y acciones en relación al medio ambiente, que los niños de primer ciclo básico de cuatro establecimientos educacionales de la ciudad de Temuco, aprenden de la familia, de los medios de comunicación y de la educación formal. Para elaborar este estudio se utilizó un diseño descriptivo y exploratorio de carácter cualitativo. La muestra estuvo compuesta por 64 niños distribuidos en ocho grupos, balanceados por número y sexo. La información se recolectó a través de dos técnicas: grupo focal y dibujo acerca del medio ambiente. Realizándose en total ocho grupos focales y catorce dibujos con sus respectivas entrevistas. Los resultados permitieron concluir que los niños que estaban expuestos a actividades especiales de educación ambiental, a diferencia de los que no lo estaban, tienen un mayor manejo conceptual, y al mismo tiempo, un mayor alejamiento afectivo de las problemáticas ambientales, una menor tendencia a realizar acciones pro-ambientalistas y una menor disposición a asumir responsabilidades concretas. Cabe mencionar que aún existieron estas diferencias, ellas no fueron cualitativamente significativas, ya que en todos los niños se observó el amor hacia el medio ambiente natural, fueron capaces de asumir responsabilidades en cuanto al cuidado del medio ambiente, a realizar acciones pro-ambientalistas y manifestaron una falta de comprensión en la complejidad y circularidad de los procesos naturales. Esta investigación constituye un paso más en la integración de la psicología con otras disciplinas en el estudio de la problemática medioambiental. Además, se espera que sea útil en la implementación de futuros proyectos en esta área, especialmente en aquellas que incluyen la participación con los niños.
    Idioma
    Español
    Descripción
    121 hojas ; tablas
    Derechos de Autor
    Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
    Titular derechos de autor
    Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
    Creative Commons
    https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
    Materia
    Conducta infantil
    Materia
    Psicología infantil
    Materia
    Psicología
    Materia
    Niños y medio ambiente
    Materia
    Medio ambiente y niños
    Materia
    Medio ambiente
    Materia
    Escuelas
    Materia
    Protección del medio ambiente
    Materia
    Educación básica
    Materia
    Temuco (Chile)
    Tipo de Documento
    Tesis
    Catalogador
    NG
  • dc.title
    Afectos, aspectos éticos, conocimientos y acciones en relación al medio ambiente, que los niños de primer ciclo básica de cuatro establecimientos educacionales de la ciudad de Temuco, aprenden de la familia, de los medios de comunicación y de la educación formal
    dc.creator
    Fernández Benavides, Carola Eugenia
    dc.creator
    Paredes Arriagada, Jimena Isabel
    dc.contributor.advisor
    Morales Casetti, Marjorie
    dc.date
    1997
    dc.contributor.carrera
    Psicología
    dc.description.grado
    Psicólogo . Licenciado en Psicología
    dc.publisher
    Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
    dc.description.abstract
    El objetivo general de esta investigación fue conocer los afectos, aspectos éticos, conocimientos y acciones en relación al medio ambiente, que los niños de primer ciclo básico de cuatro establecimientos educacionales de la ciudad de Temuco, aprenden de la familia, de los medios de comunicación y de la educación formal. Para elaborar este estudio se utilizó un diseño descriptivo y exploratorio de carácter cualitativo. La muestra estuvo compuesta por 64 niños distribuidos en ocho grupos, balanceados por número y sexo. La información se recolectó a través de dos técnicas: grupo focal y dibujo acerca del medio ambiente. Realizándose en total ocho grupos focales y catorce dibujos con sus respectivas entrevistas. Los resultados permitieron concluir que los niños que estaban expuestos a actividades especiales de educación ambiental, a diferencia de los que no lo estaban, tienen un mayor manejo conceptual, y al mismo tiempo, un mayor alejamiento afectivo de las problemáticas ambientales, una menor tendencia a realizar acciones pro-ambientalistas y una menor disposición a asumir responsabilidades concretas. Cabe mencionar que aún existieron estas diferencias, ellas no fueron cualitativamente significativas, ya que en todos los niños se observó el amor hacia el medio ambiente natural, fueron capaces de asumir responsabilidades en cuanto al cuidado del medio ambiente, a realizar acciones pro-ambientalistas y manifestaron una falta de comprensión en la complejidad y circularidad de los procesos naturales. Esta investigación constituye un paso más en la integración de la psicología con otras disciplinas en el estudio de la problemática medioambiental. Además, se espera que sea útil en la implementación de futuros proyectos en esta área, especialmente en aquellas que incluyen la participación con los niños.
    dc.language
    Español
    dc.physicaldescription
    121 hojas ; tablas
    dc.rights
    Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
    dc.rights.holder
    Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
    dc.rights.uri
    https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
    dc.subject
    Conducta infantil
    dc.subject
    Psicología infantil
    dc.subject
    Psicología
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    Niños y medio ambiente
    dc.subject
    Medio ambiente y niños
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    Medio ambiente
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    Escuelas
    dc.subject
    Protección del medio ambiente
    dc.subject
    Educación básica
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    Temuco (Chile)
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    Tesis
    dc.ufro.catalogador
    NG

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