¿Cuáles son las principales falencias y dificultades en el rendimiento de matemática en estudiantes de primero medio?
Tesis
Tamaño: 7.67 MB
Tipo: picture_as_pdf
Materias
Escolares - Estudiantes - Informes escolares - Matemáticas - Rendimiento en la educación - Educación media - Liceos - Temuco (Chile)
Registro completo
Título
¿Cuáles son las principales falencias y dificultades en el rendimiento de matemática en estudiantes de primero medio?
Autoría
Acevedo León, Cristián
Idioma
Español
Fecha
2009
Resumen
Esta investigación conducente al grado de Magíster en Educación Matemática es un estudio descriptivo cuantitativo sobre las dificultades que tienen los alumnos de primero medio en el rendimiento en matemáticas. La cual tiene como objetivo identificar por medio de una encuesta, validada y respaldada en el marco teórico (alfa de Cronbach del 82,9% de confiabilidad, para una muestra de 85 alumnos), instrumento que está compuesto por 25 preguntas divididas en los aspectos: Cognitivo (10), Afectivo (8), Social (7) y la función del profesor desde el punto de vista de los estudiantes (14), incluyendo además la variable rendimiento académico del alumno. El estudio lo conforma una muestra aleatoria de Liceos de la ciudad de Temuco. Un liceo particular (48 alumnos), un liceo particular subvencionado de jornada parcial (1) sólo con enseñanza media (257 alumnos), un liceo particular subvencionado de jornada parcial (2) con enseñanza media y media completa (70 alumnos), con un universo de 602 alumnos.
Materia
Escolares
Estudiantes
Informes escolares
Matemáticas
Rendimiento en la educación
Educación media
Liceos
Temuco (Chile)
Editorial
Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
Titular de los derechos
Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
Licencia
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Tipo
Tesis
Antiguo Identificador
1754
Profesor guía
Araneda Garcés, Nelson
Sanhueza, Antonio
Carrera
Magíster en Educación Matemática
Grado académico
Magíster en Educación Matemática
Descripción física
75 hojas ; tablas, gráficos
Enlace a la licencia
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Catalogador
NG
Registro Dublin Core
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¿Cuáles son las principales falencias y dificultades en el rendimiento de matemática en estudiantes de primero medio?
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2009
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Esta investigación conducente al grado de Magíster en Educación Matemática es un estudio descriptivo cuantitativo sobre las dificultades que tienen los alumnos de primero medio en el rendimiento en matemáticas. La cual tiene como objetivo identificar por medio de una encuesta, validada y respaldada en el marco teórico (alfa de Cronbach del 82,9% de confiabilidad, para una muestra de 85 alumnos), instrumento que está compuesto por 25 preguntas divididas en los aspectos: Cognitivo (10), Afectivo (8), Social (7) y la función del profesor desde el punto de vista de los estudiantes (14), incluyendo además la variable rendimiento académico del alumno. El estudio lo conforma una muestra aleatoria de Liceos de la ciudad de Temuco. Un liceo particular (48 alumnos), un liceo particular subvencionado de jornada parcial (1) sólo con enseñanza media (257 alumnos), un liceo particular subvencionado de jornada parcial (2) con enseñanza media y media completa (70 alumnos), con un universo de 602 alumnos.
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Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
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Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
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Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
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