El clero indígena y mestizo en América hispana colonial: educación, actores y contextos regionales
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Tamaño: 16 MB
Tipo:
Materias
Iglesia católica - Clero - Teología - Educación religiosa - América Latina - Formación sacerdotal - Clero indígena - Órdenes religiosas - Celibato
Registro completo
Título
El clero indígena y mestizo en América hispana colonial: educación, actores y contextos regionales
Autoría
Aguirre Salvador, Rodolfo (Coordinador)
Enríquez Agrazar, Lucrecia Raquel (Coordinadora)
Abril Martín, José Manuel
Aguerre Core, Fernando
Álvarez Icaza Longoria, María Teresa
Gómez García, Lidia Ernestina
León Alanís, Ricardo
O’Phelan Godoy, Scarlett
Saldaña Solís, Marcela
Tudini, Flavia
Editor
Leyva, Juan
Girón Palau, Jonathan (Edición digital)
Idioma
Español
Serie/Colección
IISUE Historia de la Educación
Editorial
Universidad Nacional Autónoma
de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación
Fecha
2024
Descripción física
343 páginas.
ISBN
9786073097840 (PDF)
9786073095051 (impreso)
Resumen
El clero indígena y mestizo de América necesitó siglos para constituirse, luego de que las poblaciones conquistadas y sus descendientes se iniciaran en la religión católica. Aunque desde el primer siglo colonial se autorizó su ingreso a la formación sacerdotal, tanto las órdenes religiosas como el clero secular llenaron el camino de obstáculos, a veces alegando la condición de neófitos de aquéllos y otras la no idoneidad de cada aspirante. Pesaba en ello, además, la creciente competencia por parroquias, menesteres religiosos e incluso cargos en la administración de la Iglesia, que los grupos peninsular y criollo procuraban reservarse para sí. Ante esa realidad, los indios se presentaron en Madrid y expusieron las injustificadas barreras a una corte que, en la letra, los apoyaba, pero no tenía alcance cabal para que sus disposiciones se cumplieran. El clero indígena y mestizo en América hispana colonial… ofrece un conjunto de estudios de larga duración y amplia cobertura geográfica que analiza los diversos matices de este proceso y, al mismo tiempo, arroja luz sobre algunos de los problemas sociales y educativos que prevalecen en la región.
Materia
Iglesia católica
Clero
Teología
Educación religiosa
América Latina
Formación sacerdotal
Clero indígena
Órdenes religiosas
Celibato
Titular de los derechos
Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
Licencia
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional
Enlace a licencia
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Tipo
Libro
Bibliotecóloga
María Elena Arriagada Melo
Registro Dublin Core
dcterms:title
El clero indígena y mestizo en América hispana colonial: educación, actores y contextos regionales
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Aguirre Salvador, Rodolfo (Coordinador)
Enríquez Agrazar, Lucrecia Raquel (Coordinadora)
Abril Martín, José Manuel
Aguerre Core, Fernando
Álvarez Icaza Longoria, María Teresa
Gómez García, Lidia Ernestina
León Alanís, Ricardo
O’Phelan Godoy, Scarlett
Saldaña Solís, Marcela
Tudini, Flavia
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El clero indígena y mestizo de América necesitó siglos para constituirse, luego de que las poblaciones conquistadas y sus descendientes se iniciaran en la religión católica. Aunque desde el primer siglo colonial se autorizó su ingreso a la formación sacerdotal, tanto las órdenes religiosas como el clero secular llenaron el camino de obstáculos, a veces alegando la condición de neófitos de aquéllos y otras la no idoneidad de cada aspirante. Pesaba en ello, además, la creciente competencia por parroquias, menesteres religiosos e incluso cargos en la administración de la Iglesia, que los grupos peninsular y criollo procuraban reservarse para sí. Ante esa realidad, los indios se presentaron en Madrid y expusieron las injustificadas barreras a una corte que, en la letra, los apoyaba, pero no tenía alcance cabal para que sus disposiciones se cumplieran. El clero indígena y mestizo en América hispana colonial… ofrece un conjunto de estudios de larga duración y amplia cobertura geográfica que analiza los diversos matices de este proceso y, al mismo tiempo, arroja luz sobre algunos de los problemas sociales y educativos que prevalecen en la región.
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Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
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Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional
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María Elena Arriagada Melo