Estrés parental (PSI-SF) y desarrollo infantil (TADI) en familias de acogida en el Sur de Chile
Tesis
Tamaño: 0.27 MB
Tipo: picture_as_pdf
Materias
Familias de acogida - Etapa preescolar - Estrés parental - Centros residenciales para protección de lactantes y preescolares - Desarrollo y aprendizaje - Desarrollo motriz
Registro completo
Título
Estrés parental (PSI-SF) y desarrollo infantil (TADI) en familias de acogida en el Sur de Chile
Autoría
Miranda, Patricia
Saldivia, Katherine
Idioma
Español
Fecha
2020
Descripción física
33 páginas: tablas
Carrera
Magíster en Psicología Forense
Grado académico
Magíster en Psicología Forense
Resumen
El presente estudio se ha realizado con el objetivo de describir características del desarrollo y aprendizaje de los niños que se encuentran residiendo en Chile en familias de acogida en una etapa preescolar. Para esto, se realizaron entrevistas de campo y la aplicación del cuestionario de estrés parental (PSI-SF) a 40 familias, a fin de asociar las diferentes áreas del desarrollo con los índices de estrés en los cuidadores de los niños. Al analizar los resultados, se observa una relación significativa en el desarrollo motriz de los niños, con los índices de estrés parental. Y se verifica que el grupo familiar constituye un factor protector para los niños, pese a constituirse, en gran porcentaje, las familias guardadoras como parte de la familia extensa, siendo mayoritariamente las abuelas y de escasos recursos económicos.
Palabras clave: Familias de acogida, estrés parental, desarrollo y aprendizaje.
Materia
Familias de acogida
Etapa preescolar
Estrés parental
Centros residenciales para protección de lactantes y preescolares
Desarrollo y aprendizaje
Desarrollo motriz
Editorial
Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
Titular de los derechos
Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
Licencia
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Enlace a licencia
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Tipo
Tesis
Bibliotecóloga
María Elena Arriagada Melo
Registro Dublin Core
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Estrés parental (PSI-SF) y desarrollo infantil (TADI) en familias de acogida en el Sur de Chile
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El presente estudio se ha realizado con el objetivo de describir características del desarrollo y aprendizaje de los niños que se encuentran residiendo en Chile en familias de acogida en una etapa preescolar. Para esto, se realizaron entrevistas de campo y la aplicación del cuestionario de estrés parental (PSI-SF) a 40 familias, a fin de asociar las diferentes áreas del desarrollo con los índices de estrés en los cuidadores de los niños. Al analizar los resultados, se observa una relación significativa en el desarrollo motriz de los niños, con los índices de estrés parental. Y se verifica que el grupo familiar constituye un factor protector para los niños, pese a constituirse, en gran porcentaje, las familias guardadoras como parte de la familia extensa, siendo mayoritariamente las abuelas y de escasos recursos económicos.
Palabras clave: Familias de acogida, estrés parental, desarrollo y aprendizaje.
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Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
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