Programa de formación docente en la metodología de simulación clínica

Mendoza García, Rodrigo

Rojo Venegas, Rossana del Pilar

Español

2023

62 hojas: tablas

Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud

Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud

La educación superior ha experimentado una transformación significativa en las últimas décadas, impulsada por la creciente demanda de habilidades, conocimientos especializados y una búsqueda constante de estrategias innovadoras en la docencia universitaria. Entre ella destaca la incorporación del aprendizaje por medio de simulación clínica como un método efectivo para el logro de los aprendizajes y en el desarrollo tanto de Competencias Profesionales como Genéricas, permite un “aprender haciendo”, garantizando así la seguridad de la atención al enfrentarse a escenarios o usuarios en contextos reales. Por otra parte, para docentes la simulación clínica se ha vuelto una herramienta fundamental que ha revolucionado la forma en que se preparan y capacitan a los futuros profesionales de la salud y otras disciplinas. Los docentes perfeccionan sus habilidades pedagógicas y mejoran la calidad de la enseñanza, preparando a los estudiantes de manera más efectiva para enfrentar situaciones reales en el mundo laboral y ha redefinido la forma en que ellas/os se preparan para guiar a la próxima generación de profesionales. Se propone un programa de formación docente en Simulación Clínica, cuyo propósito es contribuir en la formación de docentes de la carrera de Enfermería de la Universidad de Santiago de Chile, a través de la adquisición de competencias cognitivas, actitudinales y procedimentales en la elaboración y ejecución de escenarios simulados. Se fundamenta en un sólido marco teórico que aborda las implicancias de la metodología en la formación de los estudiantes del área de la salud y en especial de la carrera de enfermería, las principales teorías de aprendizaje que se asocian a la simulación, el rol del docente en la metodología, la metodología, sus fundamentos e implementación, los beneficios y los requerimientos para llevarlo a cabo de forma efectiva. Palabras Claves: Simulación Clínica, Capacitación Profesional, Entrenamiento Simulado.

Simulación clínica

Capacitación profesional

Entrenamiento simulado

Formación docente

Educación superior

Proceso enseñanza-aprendizaje

Competencias profesionales

Aprender haciendo

Profesionales de la salud

Habilidades pedagógicas

Calidad de la enseñanza

Enfermería

Universidad de Santiago de Chile

Metodologías de enseñanza-aprendizaje

Educación docente

Innovaciones educativas

Docencia universitaria

Ciencias de la Salud

Universidad de La Frontera, Temuco, Chile

Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Tesis

María Elena Arriagada Melo

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