De estudiante a terapeuta ocupacional: una transición ocupacional inexplorada en Chile.

Becerra Zapata, Javiera Constanza

López Salazar, Marión Elisa

Montiel Cuevas, Sebastián Ignacio

Mora Ortega, Eva María

Muñoz Quiroz, Valentina Andrea

Español

2018

La investigación “De estudiante a Terapeuta Ocupacional, una transición ocupacional inexplorada en Chile” tuvo como objetivo caracterizar el proceso de transición ocupacional de estudiantes de Terapia Ocupacional a profesionales Terapeutas Ocupacionales durante su primer año de trabajo. Este estudio nace por la escasez de información sobre el tema en la disciplina a nivel nacional, a raíz de esto se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿Cuáles son las características predominantes del proceso de transición ocupacional de estudiantes a Terapeutas Ocupacionales formados en Chile, durante el primer año de trabajo, medidas a través de una encuesta electrónica en el año 2018? Esta investigación corresponde a un estudio cuantitativo, con un diseño de tipo descriptivo-exploratorio, de corte transversal. La muestra se constituyó por 266 Terapeutas Ocupacionales formados en Chile, que accedieron voluntariamente a participar de esta investigación y que además presentaron al menos un año de experiencia laboral en el país. Se realizó el envío de una encuesta vía correo electrónico y también a través de redes sociales a los profesionales, compuesta por preguntas de selección múltiple y escala Likert. La edad de los participantes fluctuó entre los 24 y los 64 años, los cuales se desempeñaron en 15 regiones a lo largo del país y egresaron de 19 instituciones, con una prevalencia de respuesta femenina. En general, los participantes indicaron que el proceso de transición fue positivo. Como facilitadores se identificaron una percepción positiva respeto a las habilidades personales y profesionales presentes al primer año de empleo, la presencia de un mentor como facilitador de la transición y una buena apreciación de la calidad de los contenidos en la formación de pregrado. Así también la presencia de obstaculizadores, como los roles no definidos en el primer trabajo, implementación y herramientas inapropiadas presentes en el ambiente laboral y falta de experiencia práctica.

The research “From student to Occupational Therapist, an unexplored occupational transition in Chile” aimed to characterize the transition process from Occupational Therapy students to professional Occupational Therapists over the course of one’s first year of professional employment. This study was justified by the lack of information on the subject in the discipline at national level, therefore, this study aimed the following research question: What are the predominant characteristics of the occupational transition process from students to Occupational Therapists formed in Chile over the course of one´s first year of employment, measured through an online survey in 2018? This research corresponds to a quantitative study with a descriptive-exploratory cross-sectional approach. The sample was constituted for 266 Occupational Therapists formed in Chile, who decided voluntarily to participate in this research and presented at least one year of work experience in the country. A survey that included both multiple choice and Likert scale questions was sent via email and social networks. The age of the participants fluctuated between 24 and 64 years, which were employed at 15 regions along the country and graduated of 19 institutions, with a prevalence of female response. In general, the participants indicated that the transition process was positive. As facilitators, a positive perception was identified regarding the personal and professional skills present in the first year of employment, the presence of a mentor as facilitator of the transition and a good appreciation of the quality of the content in the undergraduate education. Also, the presence of obstacles, such as the not defined roles at the first job, implementation and inappropriate tools present in the work environment and lack of practical experience.

Terapeutas ocupacionales

Estudiantes de terapia ocupacional

Terapia ocupacional

Transición ocupacional

Primer año laboral

Experiencia profesional

Facilitadores y obstaculizadores

Habilidades personales y profesionales

Mentoría en terapia ocupacional

Formación de pregrado

Estudio cuantitativo

Diseño descriptivo-exploratorio

Corte transversal

Encuesta electrónica

Universidad de La Frontera, Temuco, Chile

Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información

Tesis

Vásquez Espinoza, Luis Eduardo

vii, 100 hojas: tablas, gráficos

Terapia Ocupacional

Terapeuta ocupacional. Licenciado en Terapia Ocupacional

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Cartes Riffo, Myriam