Educación en Territorios Rurales: Praxis, saberes, aprendizajes

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Materias
Educación rural - Educación rural en América Latina - Derecho a la educación - Políticas públicas educativas - Diversidad cultural y lingüística - Educación intercultural - Educación popular - Multigrado - Educación no escolarizada - Memoria colectiva - Docencia en contextos rurales - Comunidades rurales - Territorio y educación - Resistencia pedagógica - Inclusión educativa - Movilidad rural urbana - Patrimonio Educativo Rural - Profesores normalistas - Diversidad biocultural
Registro completo
Título
Educación en Territorios Rurales: Praxis, saberes, aprendizajes
Autoría
Concha, Soledad
Pérez Navarro, Camila
Acuña Ruiz, Felipe
Castillo Henríquez, Paulina
Ruete Núñez, Gabriel
Núñez Muñoz, Carmen Gloria
Yáñez Mena, Pablo
García Díez, David
Arteche Sepúlveda, Silvana
Aliaga de la Fuente, Paulina
Lara Asencio, Gabriela
Williamson Castro, Guillermo
Aguilera Orellana, Javiera
Davinson Pacheco, Guillermo
Vera Peña, Maritza
Jordan, Karla
Silva, Irene
Luna Figueroa, Laura
Valdivia, Andrea
Marini, Guillermo
Zepeda Espejo, Pilar
Salazar Cancino, Urbano
Westermeyer-Jaramillo, Marleen
Quintriqueo Millan, Segundo
Oñate, Susana
Herrera Gómez, Fernando
Parra Díaz, Joel
González Fraga, Juan David
López Contreras, Yolanda
León Rodríguez, Víctor Manuel
Editor
Williamson Castro, Guillermo
Castillo Henríquez, Paulina
Idioma
Español
Editorial
Edición Universidad de La Frontera-Departamento de Educación-Línea de Educación Rural
Ediciones Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de La Frontera (Temuco, Chile)
Ariadna Ediciones
Fecha
2025
Edición
Primera edición
Descripción física
292 páginas: fotografías a color y en blanco y negro, imágenes a color, mapas, tablas
ISBN
9789566276678
Resumen
La educación rural en América Latina y en Chile ha sido y continúa siendo uno de los mayores desafíos educaciones para las políticas públicas, en términos de asegurar el derecho a la educación a poblaciones de niños, niñas, jóvenes y adultos, diversos cultural, productiva y lingüísticamente, que viven en comunidades con distintos grados de distancia de centros urbanos donde se acumulan capitales financieros, negocios, acciones culturales y los establecimientos escolares integrados a los sistemas educacionales más efectivos en relación a los indicadores estatales de aprendizajes exitosos. La educación rural popular no escolarizada, bicultural o intercultural en los territorios diversos, el multigrado como vanguardia pedagógica, la cooperación entre la comunidad local y la escolar, la docencia, los educadores ancestrales y populares y los docentes con múltiples formas de inserción en los territorios y en el currículum de la memoria colectiva próxima como del oficial, se realizan como expresiones de resistencia, de creatividad, de respuesta a necesidades, de libertad educativa, de vínculos con sentido práctico y formativo integral de estudiantes y docentes. Investigadores e investigadoras, de diversas universidades del país, presentan reflexiones y resultados de sus estudios académicos, para difundir conocimientos y contribuir al ejercicio del derecho a la educación, con libertad, flexibilidad, memoria, proyección de buenas vidas para todos y todas, a lo lardo de toda la vida.
Materia
Educación rural
Educación rural en América Latina
Derecho a la educación
Políticas públicas educativas
Diversidad cultural y lingüística
Educación intercultural
Educación popular
Multigrado
Educación no escolarizada
Memoria colectiva
Docencia en contextos rurales
Comunidades rurales
Territorio y educación
Resistencia pedagógica
Inclusión educativa
Movilidad rural urbana
Patrimonio Educativo Rural
Profesores normalistas
Diversidad biocultural
Titular de los derechos
Universidad de La Frontera. Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades. Departamento de Educación.
Licencia
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Enlace a licencia
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Tipo
Libro
Bibliotecóloga
María Elena Arriagada Melo
Registro Dublin Core
dcterms:title
Educación en Territorios Rurales: Praxis, saberes, aprendizajes
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Concha, Soledad
Pérez Navarro, Camila
Acuña Ruiz, Felipe
Castillo Henríquez, Paulina
Ruete Núñez, Gabriel
Núñez Muñoz, Carmen Gloria
Yáñez Mena, Pablo
García Díez, David
Arteche Sepúlveda, Silvana
Aliaga de la Fuente, Paulina
Lara Asencio, Gabriela
Williamson Castro, Guillermo
Aguilera Orellana, Javiera
Davinson Pacheco, Guillermo
Vera Peña, Maritza
Jordan, Karla
Silva, Irene
Luna Figueroa, Laura
Valdivia, Andrea
Marini, Guillermo
Zepeda Espejo, Pilar
Salazar Cancino, Urbano
Westermeyer-Jaramillo, Marleen
Quintriqueo Millan, Segundo
Oñate, Susana
Herrera Gómez, Fernando
Parra Díaz, Joel
González Fraga, Juan David
López Contreras, Yolanda
León Rodríguez, Víctor Manuel
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Ediciones Facultad de Educación, Ciencias Sociales y Humanidades. Universidad de La Frontera (Temuco, Chile)
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9789566276678
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La educación rural en América Latina y en Chile ha sido y continúa siendo uno de los mayores desafíos educaciones para las políticas públicas, en términos de asegurar el derecho a la educación a poblaciones de niños, niñas, jóvenes y adultos, diversos cultural, productiva y lingüísticamente, que viven en comunidades con distintos grados de distancia de centros urbanos donde se acumulan capitales financieros, negocios, acciones culturales y los establecimientos escolares integrados a los sistemas educacionales más efectivos en relación a los indicadores estatales de aprendizajes exitosos. La educación rural popular no escolarizada, bicultural o intercultural en los territorios diversos, el multigrado como vanguardia pedagógica, la cooperación entre la comunidad local y la escolar, la docencia, los educadores ancestrales y populares y los docentes con múltiples formas de inserción en los territorios y en el currículum de la memoria colectiva próxima como del oficial, se realizan como expresiones de resistencia, de creatividad, de respuesta a necesidades, de libertad educativa, de vínculos con sentido práctico y formativo integral de estudiantes y docentes. Investigadores e investigadoras, de diversas universidades del país, presentan reflexiones y resultados de sus estudios académicos, para difundir conocimientos y contribuir al ejercicio del derecho a la educación, con libertad, flexibilidad, memoria, proyección de buenas vidas para todos y todas, a lo lardo de toda la vida.
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Educación rural en América Latina
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Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
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María Elena Arriagada Melo