Elaboración de un manual de enseñanza basado en la metodología Team Based Learning para docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Frontera

Fuentes Kramar, María del Rosario

Gittermann Cid, Resi

Español

2025

viii, 56 páginas : diagramas, figuras, gráficos

Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud

Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud

Los escenarios actuales de la educación superior conllevan a transformar el quehacer pedagógico en oportunidades de enseñanza centradas en el estudiante. En este contexto, la Facultad de Medicina de la Universidad de La Frontera se encuentra transitando por un nuevo Modelo Educativo que asegura el aumento de asignaturas que incorporan metodologías de alto impacto. Entre ellas, se declara el Aprendizaje Basado en Equipos (de sus siglas en inglés Team Based Learning o TBL), siendo ésta una estrategia metodológica de vanguardia, que asegura un aprendizaje desde la comprensión, análisis y aplicación del conocimiento desde una dinámica grupal e individual. Por lo anterior, se desarrolló un sondeo a docentes de la Facultad de Medicina respecto a su conocimiento sobre la metodología y de su experiencia en la implementación de ésta. Los hallazgos indicaron que, si bien algunos docentes estaban familiarizados con el concepto, ninguno la había implementado en su trayectoria docente. Por otro lado, se desarrolló un pilotaje de tres sesiones de TBL en estudiantes de tercer año de la carrera de Terapia Ocupacional, quienes tuvieron una percepción favorable durante el trabajo en el aula. Es por esto, que se plantea la necesidad de diseñar un manual de enseñanza basado en la estrategia TBL para docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad de La Frontera, con la finalidad de reducir las prácticas tradicionales para abrir camino hacia nuevas estrategias en el aula que aseguren la calidad del proceso educativo. La metodología de este proyecto se desarrolló mediante las fases establecidas por Kaplún (1995), utilizando la plataforma online Piktochart para la elaboración de un manual para docentes. Como resultado, se obtuvo un documento en formato PDF de 18 páginas que incluye elementos esenciales para planificar una sesión de TBL.

Manual de enseñanza

Aprendizaje basado en equipos

Team-Based Learning (TBL)

Docentes universitarios

Educación médica

Educación superior

Enseñanza centrada en el estudiante

Metodologías activas de aprendizaje

Innovación educativa

Formación docente

Trabajo en equipo

Planificación de la enseñanza

Aprendizaje Basado en Equipos

Metodologías de enseñanza

Universidad de La Frontera, Temuco, Chile

Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información

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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Tesis

María Elena Arriagada Melo