Competencias del kinesiólogo de la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales. Revisión sistemática de la literatura
Tesis
Tamaño: 1.32 MB
Tipo: picture_as_pdf
Materias
Competencias profesionales - Kinesiología neonatal - Kinesiólogos - Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales - Recién nacidos - Cuidados intensivos neonatales - Atención neonatal - Trabajo interdisciplinario - Comunicación en salud - Educación a padres y cuidadores - Formación profesional - Revisión sistemática
Registro completo
Título
Competencias del kinesiólogo de la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales. Revisión sistemática de la literatura
Autoría
Olave Godoy, Felipe
Profesor guía
Astudillo Díaz, Paula
Idioma
Español
Fecha
2026
Descripción física
170 páginas : tablas
Carrera
Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud
Grado académico
Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud
Resumen
Introducción: El rol del kinesiólogo en las Unidades de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN) trasciende el abordaje fisioterapéutico, debido a su interacción interdisciplinaria y al educativo dirigido a padres, lo que exige un conjunto de competencias que sustenten su desempeño profesional. En Chile existe un perfil para el kinesiólogo pediátrico intensivo, pero no así para el área neonatal, situación que podría impactar en la calidad de la atención. Esto hace necesaria la sistematización de la evidencia científica disponible, con el fin de establecer fundamentos que orienten la formación profesional en esta área especializada.
Objetivo: Identificar y sintetizar las competencias profesionales del kinesiólogo de UCIN.
Metodología: Revisión sistemática (RS) según criterios PRISMA 2020. Se consultaron las bases de datos: Cochrane Library, TripDatabase, MEDLINE, WOS, Embase, SciELO y LILACS. Se incluyeron estudios primarios, cualitativos y/o cuantitativos, realizados en kinesiólogos que se desempeñan en UCIN, sin restricción de año de publicación hasta enero 2025. Se utilizó una estrategia de búsqueda sensible y específica, empleando términos libres, MeSH y operadores booleanos.
Resultados: Se incluyeron 12 artículos. Entre las competencias genéricas destacaron: habilidades investigativas y la adaptación y respuesta ante situaciones de estrés. En cuanto a las específicas, se identificaron el diagnostico kinesiológico, la elaboración del plan terapéutico, así como la documentación, comunicación y educación integral dirigida a padres, cuidadores y familia.
Conclusiones: Las competencias identificadas van más allá de lo cognitivo y procedimental, incorporando habilidades interpersonales y comunicacionales tanto con el equipo de salud como con la familia del recién nacido. Estos hallazgos contribuyen a la reflexión sobre la formación del kinesiólogo en el contexto de la atención neonatal crítica.
Palabras clave (DeCs): Unidades de Cuidado Intensivo Neonatal - Kinesiología Aplicada - Competencias Profesionales.
Materia
Competencias profesionales
Kinesiología neonatal
Kinesiólogos
Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales
Recién nacidos
Cuidados intensivos neonatales
Atención neonatal
Trabajo interdisciplinario
Comunicación en salud
Educación a padres y cuidadores
Formación profesional
Revisión sistemática
Editorial
Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
Titular de los derechos
Universidad de La Frontera, Dirección de Bibliotecas y Recursos de Información
Licencia
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Enlace a licencia
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Tipo
Tesis
Bibliotecóloga
María Elena Arriagada Melo
Registro Dublin Core
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Competencias del kinesiólogo de la Unidad de Cuidados Intensivos Neonatales. Revisión sistemática de la literatura
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Olave Godoy, Felipe
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Astudillo Díaz, Paula
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Magíster Innovación de la Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud
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Introducción: El rol del kinesiólogo en las Unidades de Cuidados Intensivos Neonatales (UCIN) trasciende el abordaje fisioterapéutico, debido a su interacción interdisciplinaria y al educativo dirigido a padres, lo que exige un conjunto de competencias que sustenten su desempeño profesional. En Chile existe un perfil para el kinesiólogo pediátrico intensivo, pero no así para el área neonatal, situación que podría impactar en la calidad de la atención. Esto hace necesaria la sistematización de la evidencia científica disponible, con el fin de establecer fundamentos que orienten la formación profesional en esta área especializada.
Objetivo: Identificar y sintetizar las competencias profesionales del kinesiólogo de UCIN.
Metodología: Revisión sistemática (RS) según criterios PRISMA 2020. Se consultaron las bases de datos: Cochrane Library, TripDatabase, MEDLINE, WOS, Embase, SciELO y LILACS. Se incluyeron estudios primarios, cualitativos y/o cuantitativos, realizados en kinesiólogos que se desempeñan en UCIN, sin restricción de año de publicación hasta enero 2025. Se utilizó una estrategia de búsqueda sensible y específica, empleando términos libres, MeSH y operadores booleanos.
Resultados: Se incluyeron 12 artículos. Entre las competencias genéricas destacaron: habilidades investigativas y la adaptación y respuesta ante situaciones de estrés. En cuanto a las específicas, se identificaron el diagnostico kinesiológico, la elaboración del plan terapéutico, así como la documentación, comunicación y educación integral dirigida a padres, cuidadores y familia.
Conclusiones: Las competencias identificadas van más allá de lo cognitivo y procedimental, incorporando habilidades interpersonales y comunicacionales tanto con el equipo de salud como con la familia del recién nacido. Estos hallazgos contribuyen a la reflexión sobre la formación del kinesiólogo en el contexto de la atención neonatal crítica.
Palabras clave (DeCs): Unidades de Cuidado Intensivo Neonatal - Kinesiología Aplicada - Competencias Profesionales.
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Formación profesional
Revisión sistemática
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Universidad de La Frontera, Temuco, Chile
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Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
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